Konst och pedagogik
KONST. Channa Bankier gör en återblick på en kurs hon höll på 90-talet. Den gick ut på att deltagarna skulle göra stora självporträtt.
Välbehövlig bok om skolans kris
LÄRARYRKET. Jag ger Inger Enkvist rätt i att det måste ställas högre krav på betyg och kompetens för komma in på lärarhögskolan, skriver Jesper Nordström som läst boken Ny lärarutbildning nu!
“Snacket om att bekämpa brottsligheten är hyckleri”
UPPROR. Vi är många som vill att staden skall ta problemen med kvalitet i skolan, utanförskap och brottsbekämpning på allvar”, skriver Hanna Höie. Skolor runt om i landet står inför ett år med kraftiga besparingar. I Malmö pyr nu missnöjet och senaste dagarna har flera grupper bildats av föräldrar för att protestera mot nedskärningarna.
Kriminaldebattens bristande logik
KRIMINALITET. Att svepande peka ut områden som problem, utan att tala om de boende som utsatta, blir i praktiken att peka ut de som växer upp där, skriver Nathan Hamelberg.
Pride och den svenska skolan
FIKTION. När etnologen Stefan Lindhagen forskade om demokrati och den fria tanken kom han över ett handskrivet och därtill diariefört brev som är författat av en viss Karin Johansson. Brevet ifråga författades den 6 september 2017 och var adresserat till Sveriges dåvarande demokratiminister Beatrice Sten. Karin erhöll aldrig något svar från ministern.
Ingen klyscha att kunskap är makt
BILDNING. Det går att leva ett värdigt liv utan att läsa böcker men att många inte kan läsa alls är oroväckande. Clemens Altgård skriver om nedslående studier som visar sjunkande läsförståelse och om den svenska skolans misslyckande.
Skolan måste befrias från spekulativa företag
SKOLPOLITIK. Företag som Academedia lever på föräldrars känslor och frodas i ett samhälle som saknar ideologisk kompass, skriver Linda Bönström apropå företagets jobbannons där de söker folk som kan “bearbeta” vårdnadshavarna.
Vad ska vi bevara i skolan?
ANTIKEN. Kunskaper om antiken må behövas för att kunna göra historisk reflektion, men för att det ska gå behövs sannolikt en bredare kunskap om och definition av ”antiken”. Annars riskerar vi att kapa rötter när vi tänker oss att vi räddar dem, skriver Nathan Hamelberg.
Noterat: Ur led är tiden
HISTORIEÄMNET. Jag läser om Skolverkets förslag att stryka antikens historia från grundskolans undervisning. Genast erinrar jag mig en bild på ett plakat ifrån en demonstration mot rasism på Sergels torg häromåret: ”att man ens ska behöva demonstrera mot den här skiten”.